黉舍应当增强对电子备课的办理

文章作者:无锡电子课件建造 | 文章来历:无锡多媒体建造

现今跟着收集手艺的前进,黉舍也起头停止多媒体讲授系统,是以黉舍应当增强对电子备课的办理。

1、从电子备课的内容上办理

从备课内容上看,每篇课文或每章节必须有一个文件夹,外面有四局部内容构成:教案、课件、图片、材料,并且还请求把课件和图片、材料链接到教案里,只需翻开教案便能够领会你是若何操纵信息手艺和收集资本来上这节课的。在每篇教案前面还要增设讲授记或讲授深思,实时领会教员当堂课后的心得体味。若是电子教案循序利用,还要正视教案的从头设想与点窜,固然花在“写”上的时候少了,但备课的使命和请求不削减。别的,还要划定,多媒体课件不能替换教案与讲授设想。

2、从电子备课的轨制上办理

黉舍对传统的纸质备课有一套较为完美的办理轨制,能够把优异的经历鉴戒到电子备课办理中,比方,按期查抄轨制、个人备课轨制、教案评选轨制等。同时,针对电子备课的怪异性,还要强化对教员备课的进程性办理,电子备课有一个主要进程:包含课本讲授用书的浏览、讲授参考材料的消化、讲授资本的搜刮、教案的构成和课前的筹办任务。为了避免教员将网上教案下载后不点窜,黉舍还要供给一个绝对同一的备课模板(也能够按照学科特色,由学科组个人研讨,拟定出合适本学科电子备课的模板,交由黉舍考核、确认)。

3、从电子备课的查抄上办理

对备课的查抄,除查抄教案,还要查抄电脑里特地寄存教案的资本库,这个资本能够是收集上的如:课本解读,课本背景,相干课件,别人的教案,相干的实际等等,这些汇集清算的内容应当在教员的电脑里保管的,并不时地在电脑中加工提炼,终究构成与课程配套的能实行的教案。如许的备课文件夹,只需翻开教员的电脑,他的备课环境就一目明了了。除查抄教案,教员的讲堂讲授也应当成为黉舍教诲处随机调研的主要法式,多存眷教员日常平凡的讲堂讲授结果。

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